
Качественная система образования вместе с мощной системой обороны и современной конкурентоспособной экономикой является основой безопасности и катализатором развития общества и государства . Это очевидный факт, игнорировать который неразумно и в кризис, и в период бескризисного развития. Образовательное сообщество и органы власти понимают: устойчивая система образования – это не только мощный механизм смягчения последствий безработицы во время кризиса, но и эффективный механизм сохранения и накопления интеллектуального потенциала для выхода из кризиса и послекризисного рывка страны. Именно так всегда рассматривали потенциал образования в кризис ведущие страны мира – через очищение, модернизацию к инновационному обновлению. История многократно подтвердила действенность такого механизма и Россия здесь не является исключением. Сейчас для российского общества и государства важно смоделировать посткризисную образовательную систему, нацеленную на решение задач опережающего развития, которая явилась бы катализатором развития экономики страны. А для этого , в свою очередь, нужно определить и решить основные кризисные проблемы в отечественном образовании, и прежде всего, необходимо ответить на важнейший вопрос: — Адекватны ли организационно- — экономические механизмы функционирования образования современной экономике или они безнадежно устарели?